METODOLOGIA

La metodología de valor agregado se sustenta en dos etapas para generar los indicadores. La primera es el levantamiento de la información y la segunda es el modelo estadístico.

1) La información que se levanta tiene su principal base en la aplicación de pruebas escolares diseñadas especialmente para medir valor agregado con contenidos que están  de acuerdo a los planes y programas del MINEDUC. La construcción de pruebas que midan valor agregado es fundamental en el sistema, por lo que éstas han pasado por exhaustivos procesos de elaboración y validación con los más altos estándares de calidad.

Se recolecta información del sistema de información del colegio, para lo que es especialmente útil nuestra alianza con SINEDUC, y para complementar esta información, se aplican encuestas a padres o apoderados, profesores y directores.

2) La segunda etapa del sistema consiste en el análisis y la aplicación de un modelo estadístico especializado que incorpora información del logro de aprendizajes y del contexto social, cultural y escolar que viven los alumnos. El modelo permite depurar los indicadores a tal punto de cuantificar el valor agregado de cada uno de los profesores y colegios. Para realizar esto, se utilizan las más avanzadas técnicas de la teoría estadística de efectos mixtos, que apoyada por la cantidad y calidad de la información, permite generar los indicadores de efectividad docente y de establecimientos educacionales.

Esta etapa además incorpora un análisis de competencias docentes a la luz de los indicadores obtenidos. Con esto, es posible generar un conjunto de mejores prácticas por eje y sector, de modo de replicarlas en otras aulas o establecimientos. Todo lo cual, permite mejorar la toma de decisiones y alinear el trabajo educacional con los aprendizajes de los alumnos.